CEIP María Zambrano. Jaén

adjudicación_PLAZAS

relación_adjudicación

resolución_admisión

resultado_sorteo

Actividades para el desarrollo de la competencia en
comunicación lingüística, competencia matemática
e inglés durante el mes de julio en una selección de
centros docente públicos de Andalucía.
Dirigidas a alumnado de centros públicos y centros
privados concertados escolarizados en Educación
Primaria que necesiten reforzar las competencias
(por no haber aprobado alguna asignatura) o
mejorar su nivel de inglés.
Incluye  un tiempo diario para la realización de
actividades deportivas.
Impartidas por personal docente en activo de la
escuela pública andaluza.

Más información :PROGRAMA_REF_EDUCATIVO_DEPORTIVO

PUBLICACIÓN DE LAS LISTAS DE SOLICITUDES BAREMADAS (rel_bar)

HORARIO DE SECRETARÍA DE 9 A 11

Toda la información en la página de la Consejería

Área de influencia

Para atender consultas sobre todo el proceso de escolarización, la Consejería ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.

 Impreso para descargar: ANEXO III Solicitud de Admisión

La solicitud será única y se presentará, del 1 de marzo al 1 de abril, en el centro solicitado en primer lugar.
En el centro donde se entregó la solicitud, si el número de solicitantes fuese superior al número de vacantes, se procederá a la  baremación de todas las solicitudes que obtendrán una puntuación total por la que, de forma ordenada, se asignarán las plazas.
Los empates en puntuación, se resolverán aplicando los criterios establecidos, uno a uno,  de modo excluyente; a saber:
1. Existencia de hermanos matriculados en el centro o centro adscrito.
2. Circunstancia de que el padre/madre o tutor legal trabaje en el centro o centro adscrito.
3. Mayor puntuación en el domicilio familiar.
4. Mayor puntuación en el lugar de trabajo.
5. Discapacidad del alumno/a
6. Discapacidad del padre/madre o tutor legal.
7. Discapacidad del hermano/a
8. Mayor puntuación en renta
9. Familia numerosa o monoparental.

CALENDARIO
Antes del 10 de abril, los centros docentes publicarán la relación de  solicitantes y, en su caso, la puntuación total obtenida.
El 11 de abril comienza el trámite de audiencia, vista de expedientes y formulación de alegaciones. Plazo de 10 días lectivos
El 13 de mayo se realizará el sorteo.
El 14 de mayo se publican las resoluciones de admisión. Alumnado admitido en el centro.
El 21 de mayo se publicará la adjudicación de plaza escolar al alumnado no admitido en el centro docente elegido como prioritario.
Del 22 de mayo al 21 de junio presentación de recursos de alzada y reclamaciones ante la persona titular de la Delegación. Plazo de un mes
MATRICULACIÓN
En el centro que se le asigne plaza se deberá formalizar la matrícula.
Entre los días 1 a 10 de junio, en Educación Infantil, Educación Primaria
Entre los días 1 a 10 de julio en Educación Secundaria, Bachillerato.
Si no lo hace en este plazo, se entiende que renuncia a la plaza asignada y la Administración Educativa podrá disponer de ella.

PUNTUACIÓN – BAREMO
Existencia de hermanos/as en el centro o centro adscrito ……………………16 Puntos.
Padre, madre, tutor legal, … , trabajador en el centro o centro adscrito……4
Domicilio familiar………………………………………………………..14 – 8 – 0

Lugar de trabajo……………………………………………………………0 – 6 – 0

Minusvalía alumno/a – tutor/a – hermano/a…………………2 – 1 – 0,5

Renta…………………………………………………..2 – 1,5 – 1 – 0,5

Familia numerosa o monoparental………………………..2

Toda la información en la página de la Consejería

Área de influencia

Para atender consultas sobre todo el proceso de escolarización, la Consejería ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.

ANEXO III Solicitud de Admisión

La alumna de 5º Rosa Valdivielso, gana el concurso para ilustrar el cartel de las Jornadas de Atención Educativa al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Alumnado con 6, 12, 14 años : vacunación (ver)

Hoy ha centrado la actividad escolar el huerto. Con la colaboración de la Diputación Provincial hemos limpiado, preparado y plantado nuestro huerto. El respeto por el entorno comienza en el hogar, y también en la escuela. El recinto escolar contiene elementos del medio ambiente natural, el medio construido y el entorno social: tierra, plantas y árboles, insectos y vida silvestre, el sol y la sombra, el abastecimiento de agua y las instalaciones sanitarias,  los espacios para el esparcimiento y el estudio, la vida social y los contactos con el mundo exterior. La concienciación de los niños sobre estos entornos y la manera en que aprendan a tratarlos les ayudará a convertirse en adultos responsables.

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